Nuestros presupuestos para hacer las actividades, alojamiento y museos...

Buenos días, Aquí es donde debemos dejar nuestros presupuestos...No olvides poner la empresa, el servicio, descripción y precio.

Una vez en el Valle del Jerte...¿Qué hacer?

Tras no pocas dificultades, hemos alcanzado llegar con uno u otro medio de transporte al Valle del Jerte. Empiezan a sorprendernos la vegetación, la orografía, la riqueza paisajística, sus pueblos, el agua rápida de las gargantas...pero, ¿Qué podemos visitar ahora? Para empezar, vamos a hacer una de las mejores rutas de senderismo de las que hemos oído hablar por paisaje, característica y accesibilidad. Pincha AQUÍ para explorar esa ruta con la herramienta Wikiloc. O bien, echa un vistazo directamente desde aquí.

Primeros trabajos organizativos de los alumnos...

La primera tarea propuesta es intentar llegar desde nuestro punto de origen (Mérida) hasta nuestro punto de destino (Navaconcejo). Hemos descubierto lo difícil que puede llegar a ser desplazarse por nuestra CC.AA. en transporte público (y eso que estamos en la capital de nuestra región).

La idea es llegar por nuestros propios medios desde Mérida y para eso hicimos tres grandes grupos:

- 1. Grupo. Desplazamiento en TREN.
Varios alumnos forman este grupo, y el reto era conseguir la ruta y el presupuesto para acercarnos lo máximo posible al Valle del Jerte. Para eso comenzaron a trabajar con la página de renfe.es.

Algunas reflexiones de los alumnos se basaron en la dificultad de encontrar frecuencia de horarios y en el precio de los mismos.

- 2. Grupo. Desplazamiento en autobús público.

Lo más difícil fue encontrar una línea que trabajara la ruta Mérida - Plasencia, ya que hasta que la mayoría localizó una empresa válida estuvieron indagando con otras que no ofertaban estos servicios.

- 3. Grupo. Desplazamiento en coche.


Evidentemente, el objetivo no es ir en coche pero sí era interesante que los alumnos localizaran la forma de ir hasta el Valle del Jerte desde Mérida. Así, fueron viendo la infraestructura de principales carreteras en nuestra CC.AA. y cuál deberían escoger para alcanzar su destino. Sin duda, el uso de Googlemaps fue de gran utilidad para clarificar dónde estamos, dónde queremos llegar y qué ruta podemos trazar. Algunos de los comentarios que se hicieron están colgados en este mismo blog. Haz click AQUÍ si quieres echarlos un vistazo.

Ficha técnica del proyecto iTEC.

Aquí os dejo la ficha técnica del proyecto que estamos trabajando, para que tengamos siempre presente por qué hacemos esto y para qué lo estamos haciendo.

FICHA TÉCNICA DEL PROGRAMA. ESCENARIOS EDUCATIVOS.

PROYECTO iTec:

Escenario:	Trabajando competencias básicas en el Instituto “Santa Eulalia” con Educación Física.	OBJETIVOS		Concienciarse de las posibilidades turísticas, educativas y recreativas de la CC.AA. De Extremadura. Desarrollar estrategias para enfrentarse a la organización de una actividad. Conocer la infraestructura logística de la CC.AA. De Extremadura Plantearse la organización de actividades grupales en el medio natural. Conocer las empresas de actividades deportivas en el medio natural y su oferta. Investigar presupuestos de diferentes conceptos para realizar la actividad: desplazamiento, alojamiento, centros de interpretación, museos, manutención, actividades, seguros... Concretar las fechas probables de la realización de dicha actividad.
Nivel	3º ESO “E”
Responsable	Francisco Andrés Fernández Muñoz
Competencias	• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. • Tratamiento de la información y competencia digital. • Competencia social y ciudadana. • Competencia para aprender a aprender. • Autonomía e iniciativa personal.			Temporalización		Abril,Mayo,Junio 2013.
Descripción del Programa	En principio, este proyecto estaba inicialmente concebido como una organización autogestionada por parte del alumnado para la realización de una actividad extraescolar para este curso. Debido a lo avanzado del presente curso, la organización de la actividad se realiza este curso pero el desarrollo de la misma se haría el próximo curso 2013-2014. En cualquier caso, los alumnos van a adquirir protagonismo en el los momentos organizativos de dicha actividad: planificación, decisión y preparación de la misma.
Metodología empleada	Cada semana se plantearán uno o dos problemas en el blog del grupo http://fafm-ccbb-itec-ex.blogspot.com.es/ . Estos problemas - retos irán siendo trabajados por los alumnos que irán colgando a modo de comentarios diferentes resultados de su trabajo, como por ejemplo rutas y recorridos para acceder a la zona elegida para desarrollar la actividad (googleMaps), presupuesto de desplazamiento (renfe.es), localización de empresas con las que hacer las actividades en destino a través del trabajo con sus páginas webs, contacto con alojamientos turísticos...
Herramientas digitales que se van a emplear	Herramientas multimedia
	Herramientas colaborativas
	Herramientas de comunicación		Blog del proyecto http://fafm-ccbb-itec-ex.blogspot.com.es/
	Captura de imagen		De diferentes presupuestos y servicios.
	Recursos digitales
	Pizarra Interactiva		Donde ir viendo los progresos del blog, explicación de la actividad extraescolar aplicando zoom en Googlemaps.
	Otros
Evaluación del Programa	Momentos		Inicial: Abril Formativa: Mayo Sumativa: Junio.
	Metodología		Inicial: A través de participación en el blog. Formativa: a través de consecución de las tareas propuestas a modo de hoja de registro. Sumativa: una reflexión final sobre diferentes aspectos propuestos.
	Otros Aspectos
Propuestas de Mejora	En relación a la aplicación del programa				Temporalización, secuenciación, horarios…		30 minutos a la semana.
	En relación a la propia Aplicación				Interfaz, facilidad uso…
Otras cuestiones no contempladas

¿Cómo llegar desde el punto de origen hasta la zona destino?

Buenos días...

Vamos a intentar llegar al Valle del Jerte para hacer actividades educativas y deportivas....Estamos en Mérida, ¿cómo podemos llegar?

Tres grupos....

1. ¿En tren?

2. ¿En Autobús?

3. ¿En coche?

Copia los presupuestos en un comentario donde aparezca destino - origen, el precio o la forma de llegar.